新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线。4月2日，市三女中党委部署召开主题为“杏坛问道·德润无声——践行教育家精神 铸造女生教育‘大先生’”的师德师风专项学习活动。刘芸副书记首先传达区教育工作党委、区教育局关于加强师德师风建设的实施意见，为学校师德建设指明方向，要求各党支部、教工团将师德师风专项整治工作作为全面从严治党、弘扬教育家精神和加强新时代高素质专业化教师队伍建设的重要内容，认真组织开展学习活动。之后，学校各支部积极开展了师德师风学习，通过观看《我心中的教育家精神》系列视频之《于漪》、《时代楷模——张桂梅》等视频，阅读校史书籍，学习市三园丁故事等形式，展开了热烈的讨论，共话新时代育人使命。

又到春暖花开的时节。时隔七年，我们再次迎来了日本横滨翠陵中学的老师和学生。在刚刚过去的两周内，远道而来的两位翠陵学生跟随她们的学伴走进课堂，与我们的老师和同学互动交流。同时，学校也为友好学校的师生提供了丰富多彩的特色课程，如工艺美术、戏剧服饰、馄饨制作等。此外，文化体验也是本次接待活动 的亮点，漫步学校周边的愚园路、深度参观上海几大博物馆，登上东方明珠俯瞰上海全貌等等。

4月4日下午，“世界音乐之旅——手风琴陪你环游世界”专家讲演音乐会在上海市第三女子中学举办。由邬达克设计的百年建筑景莲堂化身为世界音乐的“东方会客厅”，带市民游客们开启了一场音乐漫游之旅……当天下午三点，阳光透过彩色玻璃窗洒在地板上，斑驳的光影与悠扬的琴声交织，仿佛时光在此刻凝固。景莲堂，这座由邬达克设计的百年建筑，见证了上海的历史变迁。从宋氏三姐妹到张爱玲，这里曾走出无数风云人物。今天，它又成为了手风琴艺术的舞台。音乐会在一段介绍这座邬达克建筑的短片中拉开帷幕。短片中，景莲堂的彩色玻璃窗、保存百年的木质座椅、雕花穹顶一一呈现，仿佛带领观众穿越回了昔日的上海。值得一提的是，在每首曲目演奏的间隙，芬兰手风琴演奏家、国际手风琴联盟秘书长基莫·马蒂拉还会上台为观众讲解手风琴的历史与文化背景。他提到，手风琴虽起源于欧洲，但如今已成为全球性的乐器，跨越了地域和文化的界限。他的讲解不仅丰富了观众的音乐知识，也加深了大家对手风琴艺术的理解。随着最后一个音符落下，景莲堂内响起了热烈的掌声。这场音乐会不仅是手风琴艺术的盛宴，更是一场跨越时空的文化对话。从中国到俄罗斯，从北极圈到意大利，从西班牙到美洲，再到欧洲斯堪的纳维亚半岛，手风琴的琴声在百年邬达克建筑中回荡，诉说着音乐无国界的永恒魅力。这个春天，手风琴的旅程，才刚刚开始……

2025年4月3日，我校近二十名教师在春日暖阳的照耀下，踏上了前往同济大学的参观之旅。此次活动旨在拓宽教师的专业视野，感受顶尖学府的学术氛围，同时促进两校间在女生教育方面的交流与合作。同济大学妇委主任、同济女子学院院务委员会主任马锦明，妇委常务副主任、女子学院副院长肖辉以及谢辉老师给予了热情的接待，让这次参观之旅更加温馨而难忘。当天下午，市三女中的老师们由副校长朱怡佳老师带队，驱车准时抵达同济大学四平路校区。一踏入校园，教师们就被同济大学独特的学术气息和浪漫的樱花大道所吸引。粉白相间的樱花在枝头绽放，宛如一片片粉色的云朵，随风摇曳，美不胜收。教师们纷纷拿出手机，记录下这美好的瞬间。教师们首先参观了校园。漫步在爱校路上，两旁绿树成荫，鸟语花香，教师们对同济大学的优美环境赞不绝口。随后，一行人来到了同济大学博物馆。博物馆的中国建筑与建筑文化展示厅内陈列着中国传统建筑、机械、水利等领域的卓越成就，尤其是那些精巧的建筑模型和机械复原品，更是让人叹为观止。博物馆负责老师为大家进行了耐心细致的讲解和答疑。人类非物质文化遗产宣纸主题展的展示，则让教师们领略到了古今智慧的完美融合。随后，老师们来到了中法中心，重点参观了同济大学智慧校园系统。在这里，教师们亲身体验了智慧校园驾驶舱的魅力。实时数据监测、智能决策系统以及大数据分析等新技术手段，让教师们深刻感受到了教育管理的现代化与智能化。智慧大屏上的图书馆座位查询、语音调用监控视角等功能，更是让教师们惊叹不已。教师们还邂逅了参与该项目技术工作的项目讲解员——市三女中的毕业生周洋，她的成长和进步让教师们倍感欣慰。智慧校园驾驶舱的参观给了教师们许多新的启示。大家一致认同，教育管理的现代化与智能化是未来教育发展的必然趋势。通过人工智能技术赋能，可以实现教育资源的优化配置和高效利用，提高教育管理的水平和效率。将近15点，参观活动圆满结束。教师们带着满满的收获和愉快的记忆返回学校。此次参观不仅让教师们拓宽了视野、增长了见识，也加深了对同济大学的了解和认识。同时，这次活动也为两校今后的交流与合作奠定了坚实的基础。此次同济大学之行，不只是一次简单的参观活动，更是一次两校友谊的交流和智慧的碰撞。市三女中的教师们将把这次参观的所见所闻所学融入到自己的教育教学工作中，用创新的方法，为学生们提供更加优质的教育服务。我们也期待未来两校能有更多这样的交流与合作机会，共同为培养优秀女生人才贡献智慧和力量。

2025年4月2日，长宁区外语基地学科专家讲座暨高二、高三英语教研活动在市三女中多功能厅圆满举行。本次讲座以“教-学-评”一体化的教学设计与实践为主题，特邀上海市教师教育学院(上海市教委教研室)综合教研员、英语高级教师周杰担任主讲。周老师围绕英语学科教、学、评的八个核心问题，深入剖析了如何通过深度理解和科学设计，在课堂中落实“教-学-评”一体化。讲座结束后，教研员张珏恩总结道：“周老师的讲座高屋建瓴、精彩纷呈、回味无穷，为我们提供了理念上的精准引导、实践上的精细分析和策略上的精卓指导。”张老师鼓励全体教师以榜样引领自己不断学习，在日常教学中不断实践，并借助长宁微论坛等平台分享交流，共同提升教学质量。本次讲座不仅深化了教师对“教-学-评”一体化的理解，也为今后的教学改革提供了有力支持。活动最后，市三女中外语组教研组长丁燕婷老师介绍了长宁区外语教育基地。该基地由市三女中、上海外国语大学及附属中学共建，聚焦四大方向：课程发展：依托“思辨力与协作力培养项目”推动多语教学；队伍建设：通过“饶立钧创新劳模工作室”构建跨校教研机制；品牌塑造：联合国际论坛与姐妹校合作建设“外语课程资源库”；人才培养：结合学科竞赛强化学生语言综合运用能力，助力资优生发展。本次活动是外语基地的首个学科专家讲座，后续还会由更多的讲座研讨和课堂实践，为推动长宁英语学科发展搭建交流互鉴的平台。

2025年3月下旬，我校高一年级开展了“放飞梦想——鸿鹄浩志，帼色雅行”主题教育大思政课。本次大思政课堂以高一年级学生为主体，她们在班主任的带领和导师的指引下，围绕爱国主义红色教育，结合《女校故事——国之瑰宝宋庆龄》等校本教材、校史馆校友资源，并联系自身的社会志愿实践经验和个人发展志向，建构巧思。在各班主题教育大思政课的设计与开展中，高一年级的导师们也以各种不同的形式参与其中。有的导师为学生的未来寄语，帮助她们拨开迷雾、明确志向；有的导师接受学生采访，用专业知识为她们诠释身边的爱国行动；有的导师则加入现场互动，以“爱国”和“爱校”为核心给予学生指导……通过设计具有班级特色的各项课堂活动，高一年级的主题教育大思政课协同“校园小课堂”和“社会大课堂”，将现实案例与历史背景结合起来，实践以女校为特色的育人理念，培育学生的爱国主义情怀。

2025年3月，春天悄悄来临，带来了春暖花开，也带来了新的生机。上海市第三女子中学弦乐团（以下简称市三弦乐团）收到了春天第一个好消息，荣获上海市科技艺术教育中心主办的“博兰斯勒杯”室内乐菁英挑战营弦乐小合奏（中学组）一等奖。3月22日，市三弦乐团又应邀参加“上海之春”上海市学生交响乐联盟专场音乐会，这场“春之交响”音乐会由上海教委主办，以“春天的回响“为主旋律，邀请了7支上海学生乐团参加演出，市三弦乐团不仅参加了本次演出，而且作为整场演出的开场曲，为观众们带来了俄罗斯音乐家柴科夫斯基作品《C大调弦乐小夜曲》第三乐章，弦乐团细腻的演奏、精湛的技艺、默契的配合，赢得观众们久久不息的掌声。

一、学校概况上海市第三女子中学是上海市唯一的一所公办女子中学，是一所蜚声海外的百年名校，宋氏三姐妹都曾在此就读，距今已走过132年。作为上海市首批实验性示范性高中，学校以“国内一流，国际知名，特色鲜明的女子高中”为办学目标,以培养“独立、能干、关爱、优雅”为特征的女生为育人目标，形成了较为鲜明的办学特色。学校早在上世纪四五十年代就由学生组建了校女子垒球社团。六七十年代坚持组队参加比赛。80年代初期，成为首批被命名为上海市13所高水平运动队之一。2000年，上海市实施体教结合，垒球队被命名为学校试办二线运动队。2004年，经市体育局评估、验收，垒球队正式被命名为学校办二线运动队，又评为2023-2026上海市高水平运动队。多年来，向上海市一线垒球队和高水平运动队（华东政法大学垒球队）输送了多名运动员。如戴玉红、基莉莉、杨晨燕、唐琳、王钰滢、火菲菲、徐丽丽、周轶群、金瑶峥、沈静、余怡吉等多名运动员。1990年至今，我校垒球队曾多次获全国和上海市垒球锦标赛冠军；上海市第十四届运动会垒球比赛冠军等等。近几年，市三女中垒球队参加全国和上海市比赛，成绩突出，如：2020年上海市垒球锦标赛第二名；2021年上海市垒球锦标赛第一名；2022年上海市第十七届运动会A组第二名；2024年上海市垒球锦标赛第三名；上海市学生运动会A组第三名；全国垒球锦标赛U18组第四名等等。一九九零年起，我校排球作为市传统项目学校参加上海市各级各类比赛，区体育局委派专家协助学校进行排球训练。曾获得2008年、2013年分别获上海市学生运动会排球赛；第四名、第六名；2009年获上海市阳光体育大联赛高中组第四名；2011年分别获上海市青少年十项系列赛暨“沈富麟”排球夏令营排球女高A组（第三站）第二名和（第四站）第一名、上海市中小学排球锦标赛第二名、上海市阳光大联赛中小学女子高中组一等奖等；2012年获上海市中学生运动会排球比赛第七名；2014年获上海市第十五届运动会排球赛第八名；2015年、2016年分别获上海市校园联盟联赛一等奖；2017年、2018年分别获上海市学生阳光体育“千校万班”排球小达人技能赛一等奖；2019年、2022年、2023年分别获上海市校园排球联盟杯赛中小学组第五名；2023年获上海市排球锦标赛第五名；2024年上海市学生运动会排球比赛第三名等。每年获得区各类比赛第一名。为推动排球运动的发展，学校每年举办“市三杯”排球赛，并将排球、垒球作为我校体育教学的“龙头”项目列入学校三年发展规划。学校根据市教委文件精神，有序推进学校体育“一条龙”人才培养体系建设工作，在接下来三年内，争创上海市优秀队伍，成为一支较高水平的运动队，同时向各高校输送德智体全面发展的优秀运动员。二、招生项目垒球，排球三、招生计划 垒球5人；排球5人本招生计划数为暂定，以上级部门正式下发的计划数为准。垒球（5人）：序号场上位置人数1投手12接手13一垒手14、5外场手2排球5人：序号场上位置人数1、2主攻23副攻14二传15接应二传1排球：一、报名条件具有2025年本市中招报名资格并完成报名，且具备以下条件之一的学生。（一）自2022年9月1日起获得市教育、体育行政部门认可，并获得市级及以上排球比赛前六名的主力队员。（参见《2025年上海市市级优秀体育学生市级体育赛事认定目录》，见附件2）。（二）自2022年9月1日起获得本市由各区教育、体育行政部门举办的区级排球比赛第一名的主力队员。[须填写《2025年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生区级赛事报考资格认定表》（以下简称《认定表》，见附件3），并经毕业学校报区教育、体育行政部门同意]。二、报名方法（一）符合报名条件的学生可填写《2025年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生资格确认报名表》（以下简称《报名表》,见附件1）报名。报名学生名单须在毕业学校集中公示5个工作日。（二）填写《报名表》的学生可在3月30日后登录上海市第三女子中学网站（www.ssnz.sh.cn）下载相关材料，于4月8日上午9点前将《报名表》PDF扫描件及相关成绩证明材料（奖状、证书、成绩册与秩序册等，获得区级赛事相关成绩的须另外提交《认定表》）PDF扫描件发送至邮箱：ssnztiyu@126.com（邮件名请注明学生姓名+排球招收优秀体育学生报名材料）。（三）收到报名材料后，我校将对相关学生是否符合报名要求进行审核，并通知不符合报名要求的学生进行材料补交等。学校于4月10日下午16点前以电话方式通知符合报名要求的学生参加资格确认，未接到电话的学生视为资格审核未通过。三、资格确认的组织与要求（一）资格确认时间4月13日（星期日）（二）资格确认地点江苏路155号（三）资格确认组织与要求1.报到时间与地点：4月13日（星期日）下午14点45分前至江苏路213号校门外。2.报到要求：学生凭本人电子学生证与身份证件，携带以下材料等进行报到：（1）测试期间有效的“人身意外伤害保险”证明；（2）《报名表》原件6份；（3）获得区级赛事相关成绩的须另外提交《认定表》原件6份；（4）奖状、证书、成绩册、秩序册等原件1份；彩色复印件2份包含成绩册与秩序册（封面和姓名所在页复印件，本人姓名下划下划线）及奖状；（5）就读学校代码（6）各类证书、证件等原件查验后当场发还，请家长提醒孩子领回并妥善保管。《报名表》原件及比赛成绩证明材料一起放入自备信封交现场负责人员。学生在老师引导下进入校区，家长不进入校园且不要在校门口聚集逗留。3.测试分组：1组进行测试。4.测试顺序及开始时间：下午15:30开始（具体时间视检录情况略有调整）顺序项目1助跑摸高2半米字移动3专项技术4实战表现5身体形态5.测试场地测试场地为FIVB标准排球场，长18米，宽9米，天花板及最低障碍物不低于7米,离场地最近的障碍物，距离边线不少于3米，网架及场地周围的硬物必须有海绵体包裹防护。6.测试用具准备：测试使用MIKASA V200W标准排球，网高女子为2.24米。7.其它要求：（1）考生着装要求：穿好运动服、运动鞋，自备专用运动器材。（2）考区卫生要求：场地与环境保持清洁整洁；设置垃圾分类的专用垃圾箱及地点；配备消毒洗手液和免洗手液；（3）携带手机要求：参与专业技能评价的人员均不得携带手机。（4）录像监控要求：资格确认现场专业技能评价实施全程录像。（5）场地封闭要求：禁止无关人员进入测试场地内的各个区域。（6）出入证件要求：坚持实名登记、出入时间登记等。（四）资格确认内容、方法与标准（见附件4）垒球：一、报名条件具有2025年本市中招报名资格并完成报名，且具备以下条件之一的学生。（一）自2022年9月1日起获得市教育、体育行政部门认可，并获得市级及以上垒球比赛前六名的主力队员。（参见《2025年上海市市级优秀体育学生市级体育赛事认定目录》，见附件2）。（二）自2022年9月1日起获得本市由各区教育、体育行政部门举办的区级垒球比赛第一名的主力队员。[须填写《2025年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生区级赛事报考资格认定表》（以下简称《认定表》，见附件3），并经毕业学校报区教育、体育行政部门同意]。二、报名方法（一）符合报名条件的学生可填写《2025年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生资格确认报名表》（以下简称《报名表》,见附件1）报名。报名学生名单须在毕业学校集中公示5个工作日。（二）填写《报名表》的学生可在3月30日后登录上海市第三女子中学网站（www.ssnz.sh.cn）下载相关材料，于4月15日上午12：00前将《报名表》PDF扫描件及相关成绩证明材料（奖状、证书、成绩册与秩序册等，获得区级赛事相关成绩的须另外提交《认定表》）PDF扫描件发送至邮箱：ssnztiyu@126.com（邮件名请注明学生姓名+垒球招收优秀体育学生报名材料）。（三）收到报名材料后，我校将对相关学生是否符合报名要求进行审核，并通知不符合报名要求的学生进行材料补交等。学校于4月17日下午16点前以电话方式通知符合报名要求的学生参加资格确认，未接到电话的学生视为资格审核未通过。三、资格确认的组织要求（一）资格确认时间4月20日（星期日）（二）资格确认地点江苏路155号（三）资格确认组织与要求1.报到时间与地点：4月20日上午8点45分前至江苏路213号校门外。2.报到要求：学生凭本人电子学生证与身份证件，携带以下材料等进行报到：（1）测试期间有效的“人身意外伤害保险”证明；（2）《报名表》原件6份；（3）获得区级赛事相关成绩的须另外提交《认定表》原件6份；（4）奖状、证书、成绩册、秩序册等原件1份；彩色复印件2份包含成绩册与秩序册（封面和姓名所在页复印件，本人姓名下划下划线）及奖状；（5）就读学校代码（6）各类证书、证件等原件查验后当场发还，请家长提醒孩子领回并妥善保管。《报名表》原件及比赛成绩证明材料一起放入自备信封交现场负责人员。学生在老师引导下进入校区，家长不进入校园且不要在校门口聚集逗留。3.测试分组：1组进行测试。4.测试顺序及开始时间：上午9:30点开始（具体时间视检录情况略有调整）。顺序项目1垒球投掷（米）215米20秒接传球（次）3一垒跑（秒）4接地滚球、高飞球5.测试场地布置：标准垒球场地（场地整体可略微偏小，内场大小不可偏差，垒间距须达到18.3米）。6.测试用具准备：标准垒球棒、垒球、成年用硬式护具、头盔。7.其它要求：（1）考生着装要求：穿好运动服、运动鞋，自备专用运动器材。（2）考区卫生要求：场地与环境保持清洁整洁；设置垃圾分类的专用垃圾箱及地点；配备消毒洗手液和免洗手液；（3）携带手机要求：参与专业技能评价的人员均不得携带手机。（4）录像监控要求：资格确认现场专业技能评价实施全程录像。（5）场地封闭要求：禁止无关人员进入测试场地内的各个区域。（6）出入证件要求：坚持实名登记、出入时间登记等。（四）资格确认内容、方法与标准（见附件5）垒球、排球一、资格确认结果公示资格确认将按招生规模的2倍择优通过（学生人数不足招生规模2倍的，如数通过），通过学生名单将在4月21日（星期一）至4月25日（星期五）在上海市第三女子中学网站（www.ssnz.sh.cn）公示5个工作日。二、应急预案及时处理因学生伤病等恶劣天气造成的突发状况，确保一旦发现紧急情况，及时采取应急预案。（一）应急处理预案1.遇到大风大雨、雾霾天等恶劣天气，所有测试项目改为室内进行。 2.如考生当场发生意外伤，第一时间报告主考官。考生经治疗与休息后能继续测试的，可继续测试。如果考生发生重大运动伤害的，现场人员立即拨打120急救。同时报学校及区教育局。三、监督与保障（一）学校严格按照本校优秀体育学生资格认定工作方案，于2025年4月13日（星期日）和2025年4月20日（星期日）对符合报名条件的学生组织现场专业技能评价。资格确认现场专业技能评价实施全程录像。专业技能与所获得赛事成绩明显不符的一律不予通过。资格确认专家由本校专家及校外专家组成。（二）建立违规招生行为负面清单制度，加大对赛事成绩证书、获奖证书等材料核查力度。对招生中违规违纪的相关人员给予相应处理，情节严重的依规依纪移送纪检监察部门进行严肃处理。（三）做好参加资格确认现场专业技能评价学生的健康提示,测试过程中密切关注学生健康状况,强化应急救护保障,确保师生健康安全,招生工作平稳有序。校级监督电话：62526860*2055区级监督电话：22050723四、咨询人：沈老师 联系方式：62526860-2068五、方案的解释权归上海市第三女子中学优秀体育学生招生工作小组。附件：1.《2025年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生资格确认报名表》2.《2025年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生市级体育赛事认定目录》3.《2025年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生区级体育赛事认定表》4.《排球优秀体育学生资格确认内容、方法与标准》5.《垒球优秀体育学生资格确认内容、方法与标准》附件12025年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生资格确认报名表学生所在区：毕业学校：学生报名号：姓名性别身高体重出生日期年 月 日训练项目专项是否已在国家体育总局注册注册号家庭地址电话邮编报名学校身份证号上海学籍号个人特点运动经历主要比赛成绩竞赛名称时间地点取得成绩（名次）证明人或推荐人年月日毕业学校意见已公示5个工作日，同意该生报名。签字（盖章）：年 月 日招生学校意见已公示5个工作日，同意该生通过资格确认。签字（盖章）：年 月 日区青少年体育工作联席会议办公室（体教融合办公室）意见签字（盖章）：年 月 日市青少年体育工作联席会议办公室意见签字（盖章）：年 月 日注：本表一式六份，由市、区教育、体育行政部门、区招考机构、招生学校各留一份。比赛成绩证明须另附页。若报名两所学校，须填写两张报名表。附件22025年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生市级体育赛事认定目录序号项目市级比赛名称1足球上海市校园足球联盟联赛（中小学组）2上海市青少年校园足球精英赛（中小学组）32024上海市学生运动会足球比赛（中小学组）4上海市青少年校园足球夏令营最佳阵容选拔（2023年）5上海市青少年足球锦标赛上海市第十七届运动会足球比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年足球锦标赛6上海市青少年足球俱乐部联赛7篮球上海市中小学生篮球联赛（初中组）8上海市中小学生篮球杯赛（初中组）92024上海市学生运动会篮球比赛（中小学组）102024年上海市学生运动会三人篮球比赛（中小学组）11上海市青少年篮球锦标赛上海市第十七届运动会篮球比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年篮球锦标赛12上海市青少年篮球冠军赛13上海市青少年篮球锦标赛排位赛暨上海市青少年体育精英系列赛篮球比赛第二站（2023年）上海市青少年体育精英系列赛篮球比赛第二站暨上海市青少年篮球锦标赛排位赛（2024年）14MAGIC3上海市青少年三对三超级篮球赛（精英组）上海市第十七届运动会三人篮球比赛（青少年组）暨2022年MAGIC3上海市青少年三对三超级篮球赛（精英组）15排球上海市中小学生排球联赛（初中组）16上海市中小学生排球杯赛（初中组）172024上海市学生运动会排球比赛（中小学组）182024上海市学生运动会沙滩排球比赛（中小学组）19上海市青少年排球锦标赛上海市第十七届运动会排球比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年排球锦标赛20上海市青少年排球锦标赛排位赛暨上海市青少年体育精英系列赛排球比赛第二站（2023年）上海市青少年体育精英系列赛排球比赛第二站暨上海市青少年排球锦标赛排位赛（2024年）21上海市青少年沙滩排球锦标赛上海市第十七届运动会沙滩排球比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年沙滩排球锦标赛22乒乓球上海市中小学生乒乓球冠军赛暨上海市中小学生乒乓球锦标赛（初中组）232024上海市学生运动会乒乓球比赛（中小学组）24上海市青少年乒乓球锦标赛上海市第十七届运动会乒乓球比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年乒乓球锦标赛25上海市青少年体育精英系列赛乒乓球比赛第二站26羽毛球上海市中小学生羽毛球锦标赛（初中组）272024上海市学生运动会羽毛球比赛（中小学组）28上海市青少年羽毛球锦标赛上海市第十七届运动会羽毛球比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年羽毛球锦标赛29上海市青少年体育精英系列赛羽毛球比赛第二站30网球上海市中小学生网球锦标赛（初中组）312024上海市学生运动会网球比赛（中小学组）32上海市青少年网球锦标赛上海市第十七届运动会网球比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年网球锦标赛33上海市青少年网球冠军赛暨上海市青少年体育精英系列赛网球比赛第二站（2023年）上海市青少年体育精英系列赛网球比赛第二站暨上海市青少年网球冠军赛（2024年）34田径上海市中学生田径联盟杯赛（初中组）35上海市中学生田径冠军赛（初中组）362024上海市学生运动会田径比赛（中学组）37上海市青少年田径锦标赛上海市第十七届运动会田径比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年田径锦标赛38上海市青少年体育精英系列赛田径比赛第二站39游泳上海市中小学生游泳锦标赛（初中组）402024上海市学生运动会游泳比赛（中小学组）41上海市青少年游泳锦标赛上海市第十七届运动会游泳比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年游泳锦标赛42上海市青少年体育精英系列赛游泳比赛第二站43武术上海市中小学生武术套路锦标赛（初中组）442024上海市学生运动会武术套路比赛（中小学组）45上海市青少年武术套路锦标赛上海市第十七届运动会武术套路比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年武术套路锦标赛46上海市青少年武术散打锦标赛上海市第十七届运动会武术散打比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年武术散打锦标赛47冰雪上海市中小学生冰上运动会（初中组，冰球、短道速滑、冰壶项目）482024上海市学生运动会花样滑冰比赛（中小学组）492024上海市学生运动会冰球比赛（中小学组）502024上海市学生运动会短道速滑比赛（中小学组）512024上海市学生运动会冰壶比赛（中小学组）52上海市青少年冰球锦标赛上海市第十七届运动会冰球比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年冰球锦标赛53上海市青少年冰壶锦标赛上海市第十七届运动会冰壶比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年冰壶锦标赛54上海市青少年花样滑冰锦标赛上海市第十七届运动会花样滑冰比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年花样滑冰锦标赛55上海市青少年短道速滑锦标赛上海市第十七届运动会短道速滑比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年短道速滑锦标赛56击剑上海市中小学生击剑锦标赛（初中组）572024上海市学生运动会击剑比赛（中小学组）58上海市青少年击剑锦标赛上海市第十七届运动会击剑比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年击剑锦标赛59上海市青少年击剑冠军赛暨上海市青少年体育精英系列赛击剑比赛第二站（2023年）上海市青少年体育精英系列赛击剑比赛第二站暨上海市青少年击剑冠军赛（2024年）60射击上海市中小学生射击锦标赛（传统射击）612024上海市学生运动会射击比赛（中小学组传统射击）62上海市青少年射击锦标赛上海市第十七届运动会射击比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年射击锦标赛63上海市青少年射击冠军赛（2023年）上海市青少年体育精英系列赛射击比赛第二站暨上海市青少年射击冠军赛（2024年）64射箭上海市中小学生射箭锦标赛（初中组）652024上海市学生运动会射箭比赛（中小学组）66上海市青少年射箭锦标赛上海市第十七届运动会射箭比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年射箭锦标赛67上海市青少年射箭冠军赛暨上海市青少年体育精英系列赛射箭比赛第二站（2023年）上海市青少年体育精英系列赛射箭比赛第二站暨上海市青少年射箭冠军赛（2024年）68健美操上海市中小学生健美操锦标赛（初中组，竞技健美操、有氧舞蹈、啦啦操（花球））692024上海市学生运动会健美操（啦啦操）比赛（中小学组）（竞技健美操、有氧舞蹈、啦啦操（花球））70棒垒球2024上海市学生运动会棒垒球比赛（中小学组）71上海市青少年棒球锦标赛上海市第十七届运动会棒球比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年棒球锦标赛72上海市青少年垒球锦标赛上海市第十七届运动会垒球比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年垒球锦标赛73赛艇2024上海市学生运动会水上运动比赛（中小学组赛艇）74上海市青少年赛艇锦标赛上海市第十七届运动会赛艇比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年赛艇锦标赛75上海市青少年赛艇冠军赛暨上海市青少年体育精英系列赛赛艇比赛第二站（2023年）上海市青少年体育精英系列赛赛艇比赛第二站暨上海市青少年赛艇冠军赛（2024年）76跳绳上海市中小学生跳绳锦标赛（初中组）772024上海市学生运动会跳绳比赛（中小学组）78帆船2024上海市学生运动会水上运动比赛（中小学组帆船）79上海市青少年帆船锦标赛上海市第十七届运动会帆船比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年帆船锦标赛80上海市青少年帆船冠军赛暨上海市青少年体育精英系列赛帆船比赛第二站（2023年）上海市青少年体育精英系列赛帆船比赛第二站暨上海市青少年帆船冠军赛（2024年）81帆板2024上海市学生运动会水上运动比赛（中小学组帆板）82上海市青少年帆板锦标赛上海市第十七届运动会帆板比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年帆板锦标赛83上海市青少年帆板冠军赛暨上海市青少年体育精英系列赛帆板比赛第二站（2023年）上海市青少年体育精英系列赛帆板比赛第二站暨上海市青少年帆板冠军赛（2024年）84攀岩上海市学生攀岩锦标赛（中小学组）852024上海市学生运动会攀岩比赛（中小学组）86上海市攀岩锦标赛上海市第十七届运动会攀岩比赛（青少年组）暨2022年上海市青少年攀岩锦标赛87上海市青年攀岩锦标赛（2023年）注：1.以上目录中所列的市级体育比赛的主办单位须为市教育、体育行政部门。2.国家级及以上赛事包括全国运动会、全国学生（青年）运动会及教育部或体育总局主办的其他相关项目单项锦标赛等。附件32025年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生区级体育赛事认定表学校名称学籍号姓名性别身份证号比赛名称比赛时间比赛地点获奖名次及成绩学校审核意见签字（盖章）：年月日区教育行政部门审核意见签字（盖章）：年月日区体育行政部门审核意见签字（盖章）：年月日附件4排球优秀体育学生资格确认内容、方法与标准一、考核指标与所占分值身体形态（5分）专项素质（10分-20分）专项技术（30分-45分）实战能力45分身高助跑摸高10分半米字移动10分传球20分扣球10分发球10分接发球10分防守15分比赛主攻副攻接应5分10分10分/10分10分10分/45分二传5分10分10分20分/10分//45分自由人//10分10分//20分15分45分二、考试方法与评分标准（一）专项技术（30分--45分）1.传球2.4号位调整传（10球），背传（10球），每球0.5分--1分，计（自由人10分）（二传20分）。3.扣球考试方法：每名考生在4号位扣球10个，直线5个、斜线5个，根据扣球动作和效果进行评定。4.发球考试方法：考生在发球区内发球10个，直线5个、斜线5个，根据发球技术动作及效果进行综合评分。5.接发球考试方法：考生在规定区域内准备，接对面发的各种来球，左半场区接5个，右半场区接5个，共接10个，根据考生接发球动作及效果进行评定。6.防守考试方法：教练在网前原地扣、吊球。考生在6号位接扣、吊球15个，根据接扣、吊球动作及效果进行评定。三、实战能力（45分）比赛（一）考试方法：视考生人数分组进行比赛（人数不足者由校女排队员补充）。（二）评分标准：参照实战能力评分细则（见表2），对考生的技术动作、规范程度、运用效果，战术意识以及个人实战能力等方面进行综合评定。表2 排球实战能力评分细则等级(分值范围)评价标准优 (45-38分)技术动作规范协调，运用效果良好；战术意识及个人实战能力很强良（37-33分）技术动作较规范协调，运用效果良好；战术意识及个人实战能力较强中（32-26分）技术动作规范程度，协调性及运用效果一般；战术意识及个人实战能力一般差（25分以下）技术动作规范程度，协调性及运用效果较差；战术意识及个人实战能力较差女子排球测试评分方法专项能力考试内容及分值一、身体形态与生理机能评分标准分值身高（厘米）5185---1804179---1753174---1702170---1651164---160二、专项身体素质（一）助跑摸高1.测试方法：考生采用双脚助跑起跳单手摸高,每名考生三次测试机会，取最高一次成绩。2.专项素质评分标准（女）分值助跑摸高(米)102.90以上92.85-2.8982.80-2.8472.75-2.7962.70-2.7452.65-2.6942.60-2.6432.55-2.5922.50-2.5412.45-2.4902.40-2.44（二）半米字移动1.测试方法：考生面向球网，从起点（端线中点）起动，计时开始，先向1号点移动，击倒1号点标志物后，应立即返回起点并击倒起点处标志物，再向2号点移动，以此类推，直到击倒5号点标志物回到端线中点（须将每个标志物击倒，否则不计成绩），计时停止，记录完成的时间。每人测试2次，取最好成绩。2.半米字移动测试评分标准半米字移动（秒）分值半米字移动（秒）1015.60916.40817.20718.00618.80519.60420.40321.20222.00122.80附件5资格确认内容、方法与标准一、评价方法实行多元化评价，分为定性评价与定量评价两部分，统筹计分。表1 评价类型及内容构成评价类型评价内容构成定量评价（75分）垒球掷远（米）15米20秒接传球（次）一垒跑（秒）定性评价（25分）防守--接地滚球、高飞球（一）垒球掷远（25分）掷远的学生投出球后，脚不能超出投掷标志线，场地宽10米为有效区，投出的球落在有效区内才算有效。每名学生最多可测试3次机会，取最好成绩。（二）15米20秒接传球（25分）学生自行选择对传选手与之配合测试，但对传选手不得超过参与资格确认人数的2倍以上。对接对传必须在有效的测试区域，后脚不得超出测试区域（1米），超出区域则此次传球不作数。每名学生最多可测试3次，取最好成绩。 （三）一垒跑（25分）学生测试中必须从本垒出发，快速跑向一垒，并踏过一垒垒包方能算成绩。每名学生最多可测试2次，取最好成绩。（四）接地滚球及高飞球（25分）学生参与接地滚球及高飞球，采用老师打击球进行测试，测试成绩由评测专家评分，最终得分取平均值。每名学生需接10球。比赛成绩（包含初中阶段比赛）须提供秩序册和成绩册原件及复印件。二、评价标准（一）定量评价表2 定量评价项目序号定量测试项目各项目标准与得分(满分75分)25分20分16分12分9分6分4分2分1垒球投掷(米)4035333129272520215米20秒接传球(次)11109876543一垒跑（秒）3.003.053.103.153.253.453.653.85定量测试项目及评价标准是根据上海市体育局《青少年垒球运动员身体及专项素质得分对照表》制定，评价标准适用于选拔优秀运动员，达到择优选材的目的。（二）定性评价表3 定性评价项目序号定性测试项目各项目标准与得分（满分25分）25分20分16分12分9分6分4分2分1防守-接地滚及高飞球ABCDEFGH定性评价和定量评价成绩之和为评测最终得分。注：各项目凡参加测试但未达到最低标准者，按最低标准分值给。附件1-5下载链接: https://pan.baidu.com/s/1SOfzioe89QAn_UNAs-jeFQ?pwd=iftj提取码: iftj

一、学校概况上海市第三女子中学是一所蜚声海外的百年名校，也是上海市唯一的一所女子中学。作为首批实验性示范性高中，学校确立了以“独立、能干、关爱、优雅”为特征的培养目标，通过构建具有女校特色的课程体系，把学生培养成为人格独立、品德高尚，关爱自我、关注社会，气质优雅、内涵丰厚，宽容明理、知性进取，具有国际视野和多元文化理解力，科学精神和生活情趣兼备的现代知识女性。学校管乐团成立于1991年，1994年被市教委命名为上海市学生艺术团重点团队女子吹奏乐团。乐团建团以来已积累中外名曲百余首，曾先后7次在上海音乐厅举行专场音乐会，经常受到市教委邀请和委派参加市级或国家级重大文艺展演活动，多次代表上海学生乐团出访世界各国，不仅展示了乐团出色的艺术才能，也展示了上海中学生良好的精神风貌。为了继续将乐团建设成为一支“IACE—独立、能干、关爱、优雅”的团队，有序推进学校艺术“一条龙”人才培养体系建设工作，学校本着规范、透明、公平、公正的原则制定本方案。二、招生项目中西器乐(管乐)三、招生计划西洋管乐及打击乐10人（按1：2比例，资格确认通过不超过20人。招生计划数为暂定，以上级部门正式下发为准。）声部及人数安排：木管（含单簧管、低音单簧管、长笛、短笛、双簧管、大管、萨克斯管） 5人-10人，铜管（含小号、圆号、长号、小低音号、大号）5人-10人，打击乐 1人-4人。资格确认通过的学生，按照专业排名依次预录取。艺术骨干学生学业考试总成绩（含政策性照顾加分）须不低于当年度本市自主招生最低投档控制分数线上20分，方可被正式录取。四、评价方式本次招收艺术骨干学生资格确认专业技能评价采用线下考核方式进行。参加资格确认的学生按照要求现场演奏作品。五、报名条件具有2025年本市中招报名资格并完成报名的应届初中毕业生，且当年度被评为上海市学生艺术团各分团队优秀团员，团籍档案完整，连续两年团龄2年及以上的学生可填写《2025年上海市高中阶段学校市级艺术骨干学生资格确认报名表》，经所在艺术团、学籍学校、学籍所在区教育行政部门及上海市科技艺术教育中心认定后，方能取得艺术骨干学生报名资格。六、报名办法（一）符合报名条件的学生可填写《2025年上海市高中阶段学校市级艺术骨干学生资格确认报名表》（以下简称《报名表》）报名。报名学生名单须在毕业学校集中公示5个工作日。（二）填写《报名表》的学生可于2025年3月30日12点起登录上海市第三女子中学网站（www.ssnz.sh.cn）下载相关材料，将《报名表》以PDF格式扫描件在4月18日17：00前发送至邮箱：ssnzyishu@126.com（邮件名请注明学生姓名+高中艺术骨干招生报名）。（三）收到报名材料后，我校将对相关学生是否符合报名要求进行审核，并通知不符合报名要求的学生进行材料补交等。学校以电话方式通知符合报名要求的学生参加资格确认，未接到电话的学生视为资格审核未通过。七、资格确认考核作品要求（一）考核作品的内容和要求1.展示内容管乐——大、小调音阶及琶音各一条，练习曲、乐曲各一首。视奏乐团合奏乐曲一段。打击乐——练习曲、乐曲各一首。视奏乐团合奏乐曲一段。（键盘打击乐加试大、小调音阶及琶音各一条）。每位打击乐考生须考核小军鼓滚奏技巧。打击乐可演奏多种乐器。2.展示方法与标准（1）演奏乐曲长度限时5分钟内（含慢板与快板，略长的作品可以做删减）。（2）各种乐器的演奏姿势、手形（口形）、指法等正规，方法正确，基本功扎实，无不良的演奏方法。（3）音准到位，节拍、节奏感较强；演奏的乐曲音符、乐句、乐段等准确无误，速度正确，快板乐段音符清晰。（4）演奏技巧较好，强弱、快慢、音量等对比较好，华彩乐段演奏精彩，音乐风格把握准确，整体富有感染力。（5）表现力较强，仪态得体，具有一定的音乐表现力和艺术效果。3.专业技能考核评分标准A优秀90分以上、B良好80分以上、C一般70分以上、D不合格69分以下。学业成绩达到最低控制分数线后以专业成绩为优先，专业成绩同分以乐团急需声部为优先。专业技能与招生项目明显不符的一律不予通过。八、场地及器材（一）测试场地：学校指定场所。（二）器材：学校提供定音鼓、小军鼓、大鼓、爵士鼓、木琴、马林巴及钟琴等，其它乐器需学生自行携带。九、资格确认工作流程（一）资格确认时间2025年4月20日（周日）上午8:00（二）资格确认地点上海市第三女子中学（江苏路155号）（三）资格确认要求1.学生于4月20日（周日）上午8:00到江苏路155号市三女中参加资格确认专业技能评价。学生出示电子学生证，将《报名表》原件一式4份交现场负责人员，缺少证件、材料填写不完整者，不进入校园。在老师引导下携带乐器（打击乐器由学校提供）按照指定路线进入校区和考核教室。注意事项：学生自江苏路 155 号门进入校园，家长不进入校园且不在校门口聚集逗留。请家长提醒孩子妥善保管自己的乐器及相关物品。2.测试人员及分工（1）专家及分工：专家按照测试项目的顺序，统一对学生表现进行评分。（2）工作人员及分工：总务处2人负责后勤工作，教学处2人负责收齐资料工作，音美组2人负责测试、2人负责引导，1人负责全程录像。安保人员配备：门口2人，现场1人。3.其它要求（1）携带手机要求：参与专业技能评价的人员均不得携带手机。（2）录像监控要求：资格确认现场专业技能评价实施全程录像。（3）场地封闭要求：在场所设置隔离线。禁止无关人员进入场地内的各个区域。十、资格确认专业技能线上评价结果公示通过资格确认的艺术骨干学生名单将于4月21日——4月25日在市三女中校园网上公示5个工作日。 十一、监督与保障1.学校严格按照本校艺术骨干学生资格认定工作方案，对符合报名条件的学生组织现场专业技能评价。资格确认现场专业技能评价实施全程录像。资格确认专家由本校乐团专家及校外专家组成。2．建立违规招生行为负面清单制度，加大对优秀团员证明、公示证明及《报名表》等材料核查力度，对违纪违规的学生取消其参加本校市级艺术骨干学生资格确认的资格及签约预录取。对在招生中违规违纪的相关人员给予相应处理，情节严重的依规依纪移送纪检监察部门进行严肃处理。3.做好参加资格确认现场专业技能评价学生的健康提示，测试过程中密切关注学生健康状况，强化应急救护保障，确保师生健康安全，工作平稳有序。校级监督电话：62526860*2055 联系人：王老师区级监督电话：22050723联系人：王老师十二、其他（相关补充说明）方案的解释权归上海市第三女子中学艺术骨干学生招生工作小组。十三、附件1.《2025年上海市高中阶段学校市级艺术骨干学生资格确认报名表》上海市第三女子中学2025年3月30日 附件2025年上海市高中阶段学校市级艺术骨干学生资格确认报名表学生学籍所在区：学籍学校：学生报名号：姓名性别出生日期年 月 日艺术项目家庭地址（邮编）证件号码报名学校电话上海学籍号参加上海市学生艺术团情况参加分团（队）名称入团日期连续团龄评为优秀团员时间分团（队）意见负责人签字（盖章）：年 月 日学籍学校意见签字（盖章）：年 月 日学籍所在区教育行政部门意见签字（盖章）：年 月 日市级艺术团团部意见签字（盖章）：年 月 日招生学校意见已公示5个工作日，同意该生通过资格确认。签字（盖章）：年 月 日招生区教育行政部门意见签字（盖章）：年 月 日上海市科技艺术教育中心意见签字（盖章）：年 月 日注：本表一式四份，由市、区教育行政部门、区招考机构、招生学校各留一份。若报名2所学校，须填写2张报名表。附件下载链接：https://pan.baidu.com/s/1-TIsUC7CBazYDzV1Bvd8bg?pwd=pc1k提取码: pc1k

一、学校概况上海市第三女子中学是一所蜚声海外的百年名校，也是上海市唯一的一所女子中学。作为首批实验性示范性高中，学校确立了以“独立、能干、关爱、优雅”为特征的培养目标，通过构建具有女校特色的课程体系，把学生培养成为人格独立、品德高尚，关爱自我、关注社会，气质优雅、内涵丰厚，宽容明理、知性进取，具有国际视野和多元文化理解力，科学精神和生活情趣兼备的现代知识女性。上海市第三女子中学弦乐团雏形于上个世纪九十年代学生自发组建的室内乐组合——弦乐四重奏，弦乐团于2001年9月份正式成立，并由起初四、五人组合的女生重奏发展至如今的技巧娴熟、声部均衡、音色优美的弦乐团。乐团目前有三十五位成员。 乐团多次参加校内外的文艺演出和与国内外友好学生乐队的联谊活动，如上海市夏季音乐节、上海与台北青少年文艺交流活动、与美国加州青少年管弦乐团的交流演出、上海市纪念张闻天活动演出、长宁区彩虹学生艺术团成立仪式、上海交大纪念钱学森与蒋英《艺术与科学》活动等，乐队以精湛的技艺、生动的艺术表现力赢得了观众的欢迎与掌声，为学校赢得了荣誉。在历任乐团指挥的高标准，严要求的训练下，在团员们的辛勤努力下，乐团水平不断提高，在市、区级的比赛中屡获奖项，并于2024年被评为上海市中西器乐（弦乐）龙头乐团。为了继续将乐团建设成为一支“IACE—独立、能干、关爱、优雅”的团队，有序推进学校艺术“一条龙”人才培养体系建设工作，学校本着规范、透明、公平、公正的原则制定本方案。二、招生项目中西器乐(弦乐)三、招生计划西洋弦乐2人（按1：2比例，资格确认通过不超过4人。招生计划数为暂定，以上级部门正式下发为准。）声部及人数安排：小提1人-2人，中提琴1人-2人。资格确认通过的学生，按照专业排名依次预录取。艺术骨干学生学业考试总成绩（含政策性照顾加分）须不低于当年度本市自主招生最低投档控制分数线上20分，方可被正式录取。四、评价方式本次招收艺术骨干学生资格确认专业技能评价采用线下考核方式进行。参加资格确认的学生按照要求现场演奏作品。五、报名条件具有2025年本市中招报名资格并完成报名的应届初中毕业生，且当年度被评为上海市学生艺术团各分团队优秀团员，团籍档案完整，连续两年团龄2年及以上的学生可填写《2025年上海市高中阶段学校市级艺术骨干学生资格确认报名表》，经所在艺术团、学籍学校、学籍所在区教育行政部门及上海市科技艺术教育中心认定后，方能取得艺术骨干学生报名资格。六、报名办法（一）符合报名条件的学生可填写《2025年上海市高中阶段学校市级艺术骨干学生资格确认报名表》（以下简称《报名表》）报名。报名学生名单须在毕业学校集中公示5个工作日。（二）填写《报名表》的学生可于2025年3月30日12点起登录上海市第三女子中学网站（www.ssnz.sh.cn）下载《报名表》，将《报名表》以PDF格式扫描件在4月18日17：00前发送至邮箱：ssnzyishu@126.com（邮件名请注明学生姓名+高中艺术骨干招生报名）。（三）收到报名材料后，我校将对相关学生是否符合报名要求进行审核，并通知不符合报名要求的学生进行材料补交等。学校以电话方式通知符合报名要求的学生参加资格确认，未接到电话的学生视为资格审核未通过。七、资格确认考核作品要求（一）考核作品的内容和要求1.展示内容弦乐——大、小调音阶及琶音各一条，练习曲、乐曲各一首。视奏一条。2.展示方法与标准（1）演奏乐曲长度限时5分钟内（含慢板与快板，作品需有一定完整性）。（2）各种乐器的演奏姿势、手形、指法等正规，方法正确，基本功扎实，无不良的演奏方法。（3）音准到位，节拍、节奏感较强；演奏的乐曲音符、乐句、乐段等准确无误，速度正确，快板乐段音符清晰。（4）演奏技巧较好，强弱、快慢、音量等对比较好，华彩乐段演奏精彩，音乐风格把握准确，整体富有感染力。（5）表现力较强，仪态得体，具有一定的音乐表现力和艺术效果。3.专业技能考核评分标准A优秀90分以上、B良好80分以上、C一般70分以上、D不合格69分以下。学业成绩达到最低控制分数线后以专业成绩为优先，专业成绩同分以乐团急需声部为优先。专业技能与招生项目明显不符的一律不予通过。八、场地及器材（一）测试场地：学校指定场所。（二）器材：学校提供低音提琴。其它乐器需学生自行携带。九、资格确认工作流程（一）资格确认时间2025年4月20日（周日）上午10:30（二）资格确认地点上海市第三女子中学（江苏路155号）（三）资格确认要求1.学生于4月20日（周日）上午10:30到江苏路155号市三女中参加资格确认专业技能评价。学生出示电子学生证，将《报名表》原件一式4份交现场负责人员，缺少证件、材料填写不完整者，不进入校园。在老师引导下携带乐器（低音提琴由学校提供）按照指定路线进入校区和考核教室。注意事项：学生自江苏路 155 号门进入校园，家长不进入校园且不在校门口聚集逗留。请家长提醒孩子妥善保管自己的乐器及相关物品。2.测试人员及分工（1）专家及分工：专家按照测试项目的顺序，统一对学生表现进行评分。（2）工作人员及分工：总务处2人负责后勤工作，教学处2人负责收齐资料工作，音美组2人负责测试、2人负责引导，1人负责全程录像。安保人员配备：门口2人，现场1人。3.其它要求（1）携带手机要求：参与专业技能评价的人员均不得携带手机。（2）录像监控要求：资格确认现场专业技能评价实施全程录像。（3）场地封闭要求：在场所设置隔离线。禁止无关人员进入场地内的各个区域。十、资格确认专业技能线上评价结果公示通过资格确认的艺术骨干学生名单将于4月21日——4月25日在市三女中校园网上公示5个工作日。 十一、监督与保障1.学校严格按照本校艺术骨干学生资格认定工作方案，对符合报名条件的学生组织现场专业技能评价。资格确认现场专业技能评价实施全程录像。资格确认专家由本校乐团专家及校外专家组成。2．建立违规招生行为负面清单制度，加大对优秀团员证明、公示证明及《报名表》等材料核查力度，对违纪违规的学生取消其参加本校市级艺术骨干学生资格确认的资格及签约预录取。对在招生中违规违纪的相关人员给予相应处理，情节严重的依规依纪移送纪检监察部门进行严肃处理。3.做好参加资格确认现场专业技能评价学生的健康提示，测试过程中密切关注学生健康状况，强化应急救护保障，确保师生健康安全，工作平稳有序。校级监督电话：62526860*2055 联系人：王老师区级监督电话：22050723联系人：王老师十二、其他（相关补充说明）方案的解释权归上海市第三女子中学艺术骨干学生招生工作小组。十三、附件1.《2025年上海市高中阶段学校市级艺术骨干学生资格确认报名表》上海市第三女子中学2025年3月30日 附件2025年上海市高中阶段学校市级艺术骨干学生资格确认报名表学生学籍所在区：学籍学校：学生报名号：姓名性别出生日期年 月 日艺术项目家庭地址（邮编）证件号码报名学校电话上海学籍号参加上海市学生艺术团情况参加分团（队）名称入团日期连续团龄评为优秀团员时间分团（队）意见负责人签字（盖章）：年 月 日学籍学校意见签字（盖章）：年 月 日学籍所在区教育行政部门意见签字（盖章）：年 月 日市级艺术团团部意见签字（盖章）：年 月 日招生学校意见已公示5个工作日，同意该生通过资格确认。签字（盖章）：年 月 日招生区教育行政部门意见签字（盖章）：年 月 日上海市科技艺术教育中心意见签字（盖章）：年 月 日注：本表一式四份，由市、区教育行政部门、区招考机构、招生学校各留一份。若报名2所学校，须填写2张报名表。附件下载链接：https://pan.baidu.com/s/1-TIsUC7CBazYDzV1Bvd8bg?pwd=pc1k提取码: pc1k

上海市第三女子中学2024学年“市三杯”排球总决赛在校园排球场圆满落幕，本次比赛不仅是一场体育竞技的较量，更是女校女生青春活力与团队精神的完美展示。总决赛现场气氛热烈非凡，各参赛班级的队员、班主任、拉拉队员们都鼓足劲。发球、垫球、传球、扣球，每一个掌声和欢呼背后都是对手间的精彩比拼，展示出队员们扎实的基本功和良好的战术素养。赛场上，比分交替上升，竞争异常激烈。最终，经过多轮激烈角逐，高一（1）班凭借团队的出色发挥，荣获2024学年“市三杯”排球总决赛冠军，高二（1）班和高一（6）班分别获得亚军和季军。祝贺以下班级取得2024学年“市三杯”排球总决赛的优异成绩：第一名：高一（1）班第二名：高二（1）班第三名：高一（6）班第四名：高二（2）班第五名：高二（3）班第六名：高一（7）班

2025年3月19日下午，市三女中外语基地暨长宁区高一英语教研活动在市三女中AI高品质课堂分析实验室顺利举行。参加本次活动的有我区高中英语教研员陈德江老师、市三女中全体英语教师以及全区高一年级英语教师。上海师范大学附属学校校长、特级正高级教师黄岳辉和上海外国语大学国际关系与公共事务学院副教授孙钦美应邀莅临指导。活动伊始，来自市三女中外语组的陈斯莹老师以过程性写作理念为指导，开展了高一观点类作文教学。观点类作文是高中英语写作教学中的重要板块，旨在培养学生清晰表达观点、论证理由、形成逻辑严谨的书面表达能力。她认为，在实际写作中，很多学生面临论据不足，缺乏有力的解释以及逻辑衔接不畅等问题。为了解决这些问题，陈斯莹老师引导学生通过批注找出文章中观点、论据、解释和总结的对应部分，直观感受PEEL结构（Point-Evidence-Explanation-Link）的实际应用，重点学习构建清晰、有说服力的段落，并梳理出写作清单，明确要求。在同伴互评环节，学生两两结对，使用清单批阅修改，发现优缺点并提建议，既巩固知识，又提升写作和批判思维能力，深化对PEEL结构的理解。整个过程以学生为主体，促进学生对自己的作品进行反思与自我修改，提升写作能力，真正实现了教学评的一体化，以评促教，以评促学。课后，市三女中外语组教研组长丁燕婷老师介绍了长宁区外语教育基地的推进工作。该基地由市三女中联合上海外国语大学及附属中学共建，目标是深化外语教学改革，培养服务“一带一路”的复合型人才。基地主要在四大领域发力：课程发展依托“思辨力与协作力培养项目”，强化英语教研，开发多语课程；队伍建设以“饶立钧创新劳模工作室”为引领，构建跨校教研机制，培养高端师资；品牌塑造通过组织国际论坛、拓展友好学校合作，打造“外语课程资源库”，形成教育品牌；人才培养聚焦语言综合运用能力提升，联合开展学科竞赛等活动，助力资优生发展。在专家点评环节，黄校长高度赞赏陈斯莹老师的单元整体意识，指出本课精准锚定学情，通过勾连前后课时及第二单元写作课程，构建了科学的教学逻辑起点。聚焦PEEL结构，颇具巧思，从概念解析、案例分析到互评强化，形成螺旋上升的认知闭环。课堂中师生对话、生生互评等多元互动真实有效，尤其借助学生的第一稿展开的深度研讨，充分激活了学生学习的主体性。在此基础上，黄校长建议全员协同修改前序活动中的学生例文，通过分组标注、思维共享等形式提升集体建构参与度。孙教授指出授课教师基于学情，制定出清晰可测的课时目标，通过板书，将抽象的PEEL结构转化为可视化、可操作的写作脚手架和生生评价量表。基于此，孙教授建议构建动态发展的评价体系：在现有的评价表中逐步纳入“个人贡献度”、“团队协作力”等维度，使各课时重点形成梯度化呈现；同时增设“写作成长日志”，通过持续性反思复盘，深化元认知能力。最后，区教研员陈德江老师感谢了两位专家的精准指导，并对本次活动给予了高度评价。他指出：“教师在过程性写作理念的指导下，分阶段设计写作任务，帮助学生拆解写作难点，有助于学生在“试错—反思—迭代”中深化对PEEL结构的认识，自主实现从技法到思维的提升，真正落实英语学科育人价值。”在本次教研活动的基础上，市三女中将站在新的起点上，继续推进长宁区外语基地的建设与发展。未来，学校将秉持创新与合作的理念，进一步拓展外语教育的深度与广度，提升外语教师的专业素养和教学水平。

近日，第五期“双名工程”高峰计划於丰团队、长宁区物理学科卓越教师发展工作室物理团队的教师们齐聚一堂，分享寒假中的阅读趣事，交流新学期规划。团队活动不仅为教师们提供了学习交流的平台，还进一步明确了未来跨学科改进的方向。大家继续探索新的教学方法，致力于提升教学质量，助力学生能力的全面发展。寒假期间，老师们阅读了各自感兴趣的书籍，活动开始，组员先通过介绍自己阅读的书籍，阐述书籍的核心观点，陈述对自己的启发和影响。组员间探讨如何将阅读中获得的知识和理念应用到实际教学中，如何通过不断学习来提升教学质量。讨论延伸如何将书中理论转化为课堂设计、AI工具能否加速跨学科资源整合等问题。阅读分享后，组内老师结合AI热点，围绕教师角色转变展开讨论。大家一致认为，教师应从单纯的知识传授者向学习引导者转变，聚焦科学探究项目计划和批判性思维培养，并将AI作为基础工具用于数据分析等日常教学。在此基础上，老师们还就AI赋能学科关联提出自己的研究方向和建议，探讨如何利用AI技术打破学科壁垒，实现跨学科教学的深度融合。本学期，组员们明确了工作方向，围绕核心任务稳步推进。重点聚焦跨学科实践与教学模式创新，积极探索前沿技术与学科融合的路径。重要工作节点有序推进，确保各项任务按时完成，为后续研究与实践奠定坚实基础。

3月12日，红河州教育人才“组团式”帮扶数学学科帮扶工作启动仪式暨学科组第一次研讨活动在绿春县高级中学举行，州教科所相关负责人、绿春县教育体育局相关领导到会致辞。启动仪式结束后，数学学科帮扶组组长——来自上海市第三女子中学、现在绿春县高级中学帮扶支教的李蓉老师带领数学学科帮扶组成员开展了第一次研讨活动。研讨活动以“专题讲座+公开课”的形式进行。李蓉老师先作《强化视觉表象，提升数学素养》专题讲座，通过实际案例与现场互动，李蓉向教师们阐释了如何利用视觉化教学激活学生思维，渗透数学核心素养，并结合学情分析，展示将抽象概念转化为直观图像的教学策略。李蓉指出，判断一个学生是否努力学习不能只看是否大声读、学习时间是否长，关键要看大脑是否发力，视觉表象的清晰度和稳定性才是判断学习努力程度的重要标准。公开课展示环节，来自建水一中、现在绿春高级中学帮扶支教的普微老师以《圆锥曲线解答题告别零分策略》为课题，聚焦解题技巧与逻辑梳理，帮助学生突破难点，努力克服空白卷现象；绿春高级中学本土教师戴有福老师则以《函数的极值与最大（小）值》为内容，融合生活实例、时政热点及游戏环节，激发学生主动探究。两堂课分别体现“策略指导”与“情境互动”的教学特色，展现帮扶团队与本土教师的协同成果。评课环节，听课教师分组评议公开课亮点与改进建议。教师们就教学策略、学生参与度等深入交流，为后续教学实践提供新思路。本次活动采取“线下+线上直播”的方式进行，除绿春县高级中学数学教师及帮扶组成员线下参会外，我州高中数学教师共有1886人次线上参会。活动通过“理论指导+实践示范+反馈优化”的闭环模式，有效促进了区域教师专业成长。参加此次活动的数学学科帮扶团队成员表示信心满满，相信在李蓉老师的引领下，一定能发挥自己的专业特长，助力红河州教育高质量发展，为自己的支教生涯谱写绚丽篇章。

2025年3月13日下午，长宁区高中语文“聚焦难点落实任务”主题教研活动在上海市第三女子中学AI课堂行为分析实验室成功举行。本次活动由市三女中马佳忆老师主持，上海市徐汇区教育学院高中语文教研员、上海市特级教师、语文正高级教师上官树红老师和长宁区教研室钱春老师作点评，市三女中潘敬芳校长、刘芸副书记一并参加。市三女中两位青年教师倪伊芯和刘啸云向全区老师分别展示了孟子《齐桓晋文之事》和柏拉图《人应当坚持正义》的公开教学。她们遵循课程标准，明确单元目标，结合单元任务创设新的学习、研习任务，通过充分调研了解学生在理解课文、完成任务时遇到的困难，由此确定教学目标、设计教学环节、选取教学策略，从而聚焦难点、落实任务。语文教研组长姜丽老师在说课环节，首先围绕“聚焦难点”与“落实任务”两者的关系做了阐述，其次重点分享了青年教师在以任务为引领聚焦难点的过程中的实践与探索，包括青年教师所采用的教学策略，比如利用工具表格构建整体认知、通过课堂交流促进学生互学、结合信息技术优化课堂教学等等。最后希望能在明确不同学习任务群的定位和功能的同时，较好把握各个学习任务群之间的关系。上官树红老师围绕“以学为中心”进行评课，从学习任务需求化、学习方法类型化、学习活动情境化、学习方式多样化及学习评价多元化等五个维度肯定了两位青年教师的授课，指出夯实学生必备知识和提升关键能力培养的重要性，并从兼顾作品作者和观课体验方面给予了指导性建议。钱春老师围绕“聚焦难点，落实任务”进行评课，从把握目标、突破难点的角度肯定了两位青年教师的授课，并从考虑不同学习任务群在目标与内容上的相似和差异、引入质疑环节激发学生思考、关注文本个性等方面给予了宝贵建议。本次活动展现了市三女中教师对突破单元任务中的难点、创新教学方法的思考与探索，为语文教师提供了一个交流思想、碰撞智慧的平台。智慧启迪，教研相长，我们永远在路上。

在2024年长宁区“走向卓越”教师数字素养评比活动中，我校教师团队凭借卓越的数字教学技艺与创新教育理念，于众多参赛者中脱颖而出，斩获多项殊荣。他们用优异成绩彰显了学校在提升教师数字素养领域的突出成效，为学校赢得了荣誉。优秀组织奖上海市第三女子中学数字化转型先进个⼈秦 岭数字化赋能循证教研活动案例评⽐⼀等奖钱仲薇数字化赋能课堂教学评⽐⾼中组三等奖朱 超数据驱动教育教学改进研究评⽐一等奖秦 岭二等奖华 磊陆 燕袁晟亮三等奖苗勇胜数智化资源设计评⽐⾯向学⽣的数智化学习资源（综合）一等奖秦 岭三等奖朱 超数智化资源设计评⽐⾯向学⽣的数智化学习资源（⾼中专项）一等奖杨志军苗勇胜秦 岭二等奖朱文静张欣怡袁晟亮柴云凡三等奖王 胤王 琪朱凡昌刘 芳陈 倩数智化资源设计评⽐⾯向教师的数智化研训资源三等奖华 磊低代码研创应⽤⼤赛中学组一等奖邵伟琳二等奖秦 岭AI提⽰词⼯程二等奖苗勇胜

2025年2月28日，我校在学校多功能厅举行了“基于双新及 IACE + 育人目标进行学习方式变革的研究”暨“市三女中课程领导力项目《“双新”背景下“慧雅”课程构架与实施的研究》”推进活动。学校的语文、外语、思政、史地四个文科教研组的教研组长，本别进行了五个学科在研项目的展示交流。全校教师齐聚一堂，共同参与了这次校内教研交流活动。本次教研活动，由朱怡佳副校长主持，她首先欣喜地告诉了老师们市三女中入围“上海市普通高中高质量发展先导性研究与实践项目校”的喜讯，并向大家强调了在新时代背景下，学校作为市实验性示范性高中，创建高水平特色发展校的重要性和紧迫性。她提到，此次入围不仅是对学校过去努力的认可，更是对未来发展方向的指引。朱校长鼓励全体教师，要以此为契机，积极开展学习方式的变革，为培养更多具有慧雅特质的优秀女性人才贡献力量。在项目的推进过程中，各教研组根据本学科特征，选择了IACE+与学科素养的必备品格和关键能力相融合的要素，开展了本组的子项目研究。作为项目交流的第一场，文科组的教研组长们纷纷上台，分享了他们在“双新”背景下进行学习方法方式变革的实践与探索。在分享交流环节结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。他们一致认为，这次校内教研活动不仅让他们更加深入地了解了“双新”背景下围绕IACE + 育人目标进行学习方式变革的途径，以及课程领导力项目的研究内容和实施方法，还为他们提供了宝贵的实践经验和启示。理科和综合组教师也表示将积极借鉴文科组教师的优秀做法，努力在自己的学科领域中推进学习方式变革，为学校的高质量发展贡献自己的力量。

2025年3月7日，女生领导力课程闪艳老师带领15位同学一同走进了2025财经女性生领导力论坛， 体验了一场特殊的妇女节活动。聆听财经女性领导者们的经验分享，开拓视野的同时，一同思考与探讨新时代下女性领导力的成长与发展路径，希望用她们饱含温柔力量的女性职场故事助力更多市三女孩绽放耀眼光芒!

“她生涯”系列讲座是市三女中多年来探索女生教育规律、开展具有女校特色的高中生涯规划课程的企划。本次我校有幸邀请到了一位特别的嘉宾：她，是奥运艺术体操赛场的闪耀之星，被誉为“艺体精灵”；她，是“拼搏旗帜”，是用汗水与毅力书写体育精神的楷模；她，就是2024年获巴黎奥运会艺术体操团队全能冠军、中国艺术体操队队长——郭崎琪。我校潘敬芳校长代表学校欢迎了中国艺术体操队队长郭崎琪和她的教练沈蕴老师、少体校竞赛部马汝娟老师的到来，并隆重介绍了郭崎琪队长以及沈蕴教练。郭崎琪队长长期投身艺术体操训练，坚守艺体赛场，秉持“用汗水浇灌荣誉，用坚持铸就辉煌”的体育精神，凭借着对艺术体操事业的热爱与执着，刻苦训练、不断拼搏。10余年来，她用艺术体操的形式讲述中国故事，让中国之美征服世界，在激烈竞争中多次为中国艺术体操实现历史性突破。奥运的备赛期间，郭崎琪队长比赛的成套动作，一次要完成十遍，这其中，只允许三次失误。如果超过了三次，这十遍训练便要重来。这样的训练无疑是辛苦的，但对于竞技体育来说，严格的训练是必经之路。郭崎琪队长说，正是平时的这种磨练，才造就了她们面对正式比赛时强大的内心和完美的动作。对于竞技体育而言，伤病总是难以避免，但郭崎琪队长和她的队友们往往“轻伤不下火线”。她还告诉同学们，有一个队友是带伤参赛的。就在巴黎奥运前两个月，她检查出疲劳性骨折，但奥运迫在眉睫，很难临时换人，最终，她选择咬牙坚持，和大家一起赢下了这宝贵的奥运首金。谈及训练，出人意料地，郭崎琪队长表示，训练并不枯燥，因为她发自内心地热爱这项运动。她享受在拼搏之后的成就感，为动作完美完成而感到莫大的喜悦。郭崎琪队长说，在她的同学中，她并不是资质最好的那一个，但资质好的人却未必有她这样坚决干到底的决心和毅力。藏在郭崎琪独立优雅的外表之下的，是坚韧和强大的内心，这也是她能一直走到今日的真正秘籍之所在。赛场没有常胜将军，但有永不放弃的拼搏意志，坚持梦想的奋斗姿态。郭崎琪队长和中国艺术体操队的故事，展现了中国姑娘永不服输的精神底色。这是女性生命力量的蓬勃绽放，更是她力量的精神内核。讲座的最后，同学们与郭崎琪队长还有沈蕴教练进行了热情的互动，探讨了许多在艺体赛事上的成功经验，并联系了其对高中女生成长的共通之处和借鉴意义，引发了同学们很多的思考，现场气氛热烈，掌声雷动。

2025年3月7日，全校师生共聚大礼堂，共庆妇女节，以千年漆韵为笔，以东方团扇为纸，共同书写'漆彩市三，扇展芳华'的巾帼篇章。校团委学生会主席柏牧宜同学代表学生会诚挚介绍了漆彩市三，扇展芳华主题祝福活动。团委学生会与女生领导力课程的同学们精心制作了近百柄非遗漆扇，结合中华传统文化，用每把扇面深浅不一的漆层肌理，诉说着每个女性独一无二的故事，用差异之美诠释着各美其美，美美与共的真谛。在这个特别的日子里，市三的男教师们也精心准备了祝福节目——诗歌朗诵。祝所有女老师、同学们妇女节快乐！夏磊副校长代表学校做妇女节主题祝福，愿大家在今后的日子里，把自己活成一束光，自信坦荡，光芒万丈，少女心永不打烊！