近日，第五期“双名工程”高峰计划於丰团队、长宁区物理学科卓越教师发展工作室物理团队的教师们齐聚一堂，分享寒假中的阅读趣事，交流新学期规划。团队活动不仅为教师们提供了学习交流的平台，还进一步明确了未来跨学科改进的方向。大家继续探索新的教学方法，致力于提升教学质量，助力学生能力的全面发展。

寒假期间，老师们阅读了各自感兴趣的书籍，活动开始，组员先通过介绍自己阅读的书籍，阐述书籍的核心观点，陈述对自己的启发和影响。组员间探讨如何将阅读中获得的知识和理念应用到实际教学中，如何通过不断学习来提升教学质量。讨论延伸如何将书中理论转化为课堂设计、AI工具能否加速跨学科资源整合等问题。

阅读分享后，组内老师结合AI热点，围绕教师角色转变展开讨论。大家一致认为，教师应从单纯的知识传授者向学习引导者转变，聚焦科学探究项目计划和批判性思维培养，并将AI作为基础工具用于数据分析等日常教学。在此基础上，老师们还就AI赋能学科关联提出自己的研究方向和建议，探讨如何利用AI技术打破学科壁垒，实现跨学科教学的深度融合。

本学期，组员们明确了工作方向，围绕核心任务稳步推进。重点聚焦跨学科实践与教学模式创新，积极探索前沿技术与学科融合的路径。重要工作节点有序推进，确保各项任务按时完成，为后续研究与实践奠定坚实基础。