2025年6月19日我组教师在市三女中多功能厅观摩了“智教融合 驱动高中教学新实践——高中教学数字化转型成果展示”活动。 本次活动展示了高中各个学科在借助人工智能推进教学模式创新方面的实践经验和成果，涵盖智能设计辅助备课环节、智能引导增强课堂协同交互、智能辅导促进个性化学习。这些案例为我们带来很多启发和思考，值得我们在今后的教学实践中进行尝试。

2025年5月29日信息技术教研组开展了说课评课活动。首先由苗勇胜老师进行说课，说课的题目是《三维建模基本思路》。这节课以“二维到三维的建模思路”为主线，教学内容注重从“理论分析-软件实践-项目创作”的梯度设计，体现信息技术课程“做中学”的特点。苗老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程、评价设计及教学反思等方面进行了详细阐述，分享了自己的思考与设计。王梓莘和邵伟琳两位老师行了深入细致地评课，并提出了宝贵建议。

在2025上海市高中通用技术竞赛长宁区选拔赛实体设计单项比赛中高一6班周欣芸荣获二等奖、高一5班俞子妍、卞嘉雯荣获三等奖在上海市高中通用技术竞赛中高一6班周欣芸荣获三等奖指导老师：邵伟琳祝贺以上获奖同学！

在2024年长宁区“走向卓越”教师数字素养评比活动中，我组教师荣获多个奖项。苗勇胜老师荣获面向学生的数智化学习资源（高中专项）一等奖、AI技能与研创大赛AI提示词工程二等奖、数据驱动教育教学改进研究评比三等奖。邵伟琳老师荣获“低代码研创应用大赛”中学组一等奖。

苗勇胜老师荣获2024年上海市中小学教师信息素养提升实践活动（人工智能教育教学课例）三等奖 邵伟琳老师荣获2021-2024年长宁区中小学电脑制作活动优秀指导老师

在2024年上海市学生信息素养提升实践活动中高二6班唐菲扬 荣获数字创作类3D创意设计高中组二等奖高二7班计欣悦 荣获数字创作类3D创意设计高中组二等奖高二7班王佳琦 荣获科创实践类创意智造高中组二等奖高二3班侯铱雯 荣获数字创作类电脑标志设计高中组三等奖指导老师：邵伟琳祝贺以上获奖同学！

2024年12月11日我组全体教师参加了上海市中学人工智能课程教学研讨活动，观摩了“大语言模型的语义理解”“机器学习——线性回归初探”两节现场教学，聆听了“基于梅尔频谱的语音识别”课例交流和专家点评。参加此次教学研讨活动，不仅让我们了解了人工智能课程实施的创新实践探索，也拓宽了我们的教学视野，启发我们如何将这些宝贵经验应用于今后的教学中。

12月6日苗勇胜老师和邵伟琳老师分别开设了“走向设计的反面——和街头广告 Say No? ”和“由福尔摩斯探案-跳舞的小人所想到的信息编码之加密与解密”中西讲坛讲座，通过讲座开阔女生视野、启迪思维。

2024年11月6日我组教师参加区学科带头人项目负责制中期报告汇报活动。邵伟琳老师紧扣研究主题，对项目研究目标、文献综述、研究内容和方法、项目实施过程、研究的阶段性成果，以及对项目的反思和展望进行了详尽的汇报。专家对项目研究和阶段性成果进行了细致点评和深入指导，并对研究内容和成果的提炼提出了宝贵的建议。

2024年9月-10月苗勇胜老师参加市级精品课设计和录制，邵伟琳老师参加市级“机器学习”单元教学资源建设。 通过参加这些活动，不仅促进组内教师对教学的不断探索和实践，也有助于学科教学资源的创新和分享。

2024年5月16日长宁区教育系统学科带头人第七轮项目负责制《“双新”实施下高中信息技术数字化学习与创新素养培养的单元项目实践》项目组在华东政法大学附属中学举行教学研讨活动。 乔璐老师的研讨课为《人脸检测——走近人工智能》，本节课通过情景导入、数字实践等方法，带领学生踏上了一场多维的人工智能技术探索之旅，使学生更好的理解和领悟人脸检测算法的基本原理以及在生活中的实际应用价值。 课后老师们围绕本节课进行了热烈的研讨，从突出重点、把握关键、建立联系、形成结构等方面对这节课给予充分肯定，分享观课感想并提出宝贵建议。

2024年5月16日长宁区教育系统学科带头人第七轮项目负责制《“双新”实施下高中信息技术数字化学习与创新素养培养的单元项目实践》项目组在华东政法大学附属中学举行教学研讨活动。 乔璐老师的研讨课为《人脸检测——走近人工智能》，本节课通过情景导入、数字实践等方法，带领学生踏上了一场多维的人工智能技术探索之旅，使学生更好的理解和领悟人脸检测算法的基本原理以及在生活中的实际应用价值。 课后老师们围绕本节课进行了热烈的研讨，从突出重点、把握关键、建立联系、形成结构等方面对这节课给予充分肯定，分享观课感想并提出宝贵建议。

在学校教学处的大力支持下，以学校科技周活动方案为指导，4月24日在五四楼一楼大厅开展AI体验活动。 通过参与AI体验活动，女孩们进一步了解AI技术的基本原理和应用场景，亲身感受人工智能的魅力，增强了探索AI的兴趣。在活动中既提高动手实践能力，提升团队协作能力，也促进计算思维的发展。

在学校教学处的大力支持下，以学校科技周活动方案为指导，4月24日在五四楼一楼大厅开展AI体验活动。 通过参与AI体验活动，女孩们进一步了解AI技术的基本原理和应用场景，亲身感受人工智能的魅力，增强了探索AI的兴趣。在活动中既提高动手实践能力，提升团队协作能力，也促进计算思维的发展。

2024年4月11日在第二会议室举行《“双新”实施下高中信息技术数字化学习与创新素养培养的单元项目实践研究》区级课题开题会。 课题组详细汇报了研究方法、研究内容、研究计划和预期成果。与会专家对课题进行了深入细致地点评，并提出了宝贵的建议。 这次开题会议为课题研究开启了一个良好的开端，专家们的指导为今后课题的深入研究打下了扎实的基础。

2024年4月11日在第二会议室举行《“双新”实施下高中信息技术数字化学习与创新素养培养的单元项目实践研究》区级课题开题会。 课题组详细汇报了研究方法、研究内容、研究计划和预期成果。与会专家对课题进行了深入细致地点评，并提出了宝贵的建议。 这次开题会议为课题研究开启了一个良好的开端，专家们的指导为今后课题的深入研究打下了扎实的基础。

随着第五届长三角中学生数据应用创新研究活动的比赛结果揭晓，我校学生再传捷报。由我校高二1班解春夏、洪雨瑄、张宇馨三位同学组成的参赛队从江浙沪近百支参赛队伍中脱颖而出，入围成果答辩，并在该活动中获得一等奖佳绩。在进行研究的过程中，不仅需要同学们具有较强的数据分析能力，使用数据思考和解决实际问题，还需要具有清晰的表达能力和团队协作精神。 指导老师：邵伟琳 祝贺以上获奖同学!

2023年11月28日，我校地理组邀请上海市考试院专家闪德龙老师指导高二地理等级班教学工作。闪德龙老师听评了由张欣怡老师讲授的“环境与可持续发展”单元教学课，观测并记录了师生课堂互动情况，并在课后评课环节为该课及后续教学工作提出指导意见。

普通高中信息技术课程标准提出：项目学习应以信息技术学科核心素养的养成为目标，在项目实践中渗透学科核心素养，整合知识与技能的学习。 信息技术教研组王梓莘和邵伟琳两位老师围绕信息技术新教材中学科知识学习和单元项目开展进行说课，以单元视角进行整体设计再到课时教学设计，并介绍了教研组设计的单元项目方案、单元项目学习手册。徐汇区教研员袁文铮老师、张李华副校长对本次说课活动进行深入细致地点评并提出了宝贵的建议。

在2023年上海市学生信息素养提升实践活动中高二3班邓佳怡荣获科创实践类（智能博物）高中组一等奖高二7班张金瑄荣获数字创作类（3D创意设计）高中组二等奖高二3班孙心羽荣获数字创作类（3D创意设计）高中组二等奖高二3班朱昀赜荣获数字创作类（电脑标志设计）高中组二等奖祝贺以上获奖同学！