2012年3月教师论文评选结果

一等奖     6篇    (请点击下载）

於丰      适合女生的教学设计

杨成义    根据女生的认知特点进行有效的课堂教学设计

李建明    如何设计出更适合女生的中学历史课

王海萍    反思教学，铸就促进女生学习与发展的地理课堂

董亚芳    针对女生学习特点的教学设计研究

姜丽      用理性审视的目光看待这个世界

——论针对女生特点的批判性思维的训练

二等奖     12篇    （请点击下载）

曹广红    让数学课堂焕发出生命的活力

——高三文科教学中帮助女生突破数学大关的点滴体会

陆武      发挥女生特点来教好新教材，挖掘教材特点来教好女学生

施雯      女生学习特点与教学设计

汤雅静    从《一小时的故事》教学设计看女性教育

苏莹      基于女生学习特点的高中思政课教学设计探究

庄少南    女校女生特点与教育思考

王春久    浅谈培养高中女生数学的学习能力

张翼      “多效活性催化剂”的炼成

杨黎兰    女中课堂里的对话之道

李瑾      在女中备好化学课

蒋晔      跨越女生思维障碍，课堂奏响地理乐章

王梓莘    以《循环累加》案例谈谈针对女生特点的教学设计研究

三等奖     18篇

饶立钧    形象化与行动化：女生英语口语课设计初探

沈苏      激发兴趣，培养学生终身体育意识

岳青林    制约女子成才的条件不在思维而在于环境

秦岭      女中课堂上的人文情感教育

——浅谈针对女生学习特点的语文课堂教学设计研究

王秀芬    对高中思想政治教学设计的几点思考

徐萍      非常有戏

——浅析教育剧场在高中女生教育中的独特作用

谢跃勤    给数学课注入点“戏剧元素”

冯丽川    让女生爱上物理课

吴倩      针对女生学习特点的化学教学设计研究

傅爱芬    我校女生区别于他校女生的几点差异及其对策研究

葛海春    如何保持女生对形体韵律课兴趣的热情

史菊辉    提高女校语文课堂教学有效性之我见

马佳忆    感性与理性的碰撞

——针对女生思维特点的课堂教学设计

朱凡昌    针对女生学习特点的教学设计研究

马霄燕    运用元认知监控策略，提高学生英语阅读能力

李红      发掘女生英语学习优势，因性施教培养优秀女生

郁文革    在女校教历史

祝倩      用音乐品味生活

鼓励奖     27篇

李军      热点追踪——社区居委会换届选举

杨志军    放飞女生的科技梦想

钱春      女性教育研究的几个误区

耿双鸣    春风化雨了无痕——针对女生特点的点滴研究

蔡文琪    语文阅读教学中的“女生关怀”

孙佳琰    研究二次函数最值问题的思考

——女生探究性学习作用的初步尝试

刘国友    从一个课例谈女生数学教学

丁燕婷    在语境及互动实践中有效进行语言教学

严自律    针对女生学习特点的教学设计的几点感悟

顾旭元    浅谈高中政治课教学设计中针对女学生的评价方式的改进

把伟      从校本研修入手营造学校教师文化

濮康康    在课堂教学中渗透女生的价值观培养

孙倩如    5分钟的艺术

孙碧君    女校“外交官”——浅谈女中国际政治教育与“模联”实践

王胤      针对女生学习特点的教学设计研究

陈煜      浅谈提高女生地理学习能力的方法

王如玉    充分调动“情感效应”，提高教育女生的效果

刘芸      吐纳珠玉之声，舒卷风云之色

王珊珊    女生化学学习现状和教师教学对策分析

郑雪      浅谈高中数学公式推导课的教学设计

夏德凡    基于女生特质的教学设计——谈《数学归纳法》的设计

朱丽萍    将阅读进行到底

徐迪      针对女生学习特点的教学设计研究

徐彤      物理学史的课程价值

吴群      拓宽、挖深、提高——针对女生特点谈高三历史复习教学法

李琳      “蝴蝶效应”在女中体育课堂中的应用

邵伟琳    高一学生信息科技学习水平分析和思考