2025 年 9 月 3 日中午 12 时 30 分，上海市第三女子中学第二十三届导师团工作启动会在五一楼 222 会议室顺利举行。

   作为市三女中延续 25 年的青年教师培养特色项目，导师团自 2000 年启动以来已连续举办 23 届，始终是学校传承优良教风和培育教育新生力量的核心载体。本届导师团明确以 “两表一书一得” 为核心任务框架，对导师与学员分别提出具体要求：带教导师需精准填写学期听课点评表、带教信息表，结合学员教学实际完成针对性带教诊断书，为其成长提供清晰指引；青年学员则需主动观摩优质课程、梳理撰写 “听课新课表”，并结合专业阅读产出读书心得，实现理论学习与教学实践的深度融合。

   会上，范国刚校长围绕 “导师角色定位” 与 “学员成长路径” 发表讲话，为导师团工作划定核心方向。他强调，带教导师需扛起三重关键角色：一是师德师风的 “示范者”，以自身言行传承市三女中 “崇德、笃学、力行” 的校风教风，引领学员涵养教育初心；二是教学能力的 “教练员”，深入学员课堂观察教学细节，针对教学设计、课堂互动等环节提供个性化指导，助力突破教学难点；三是职业发展的 “护航人”，陪伴青年教师稳步实现 “站上讲台→站稳讲台→站好讲台” 的阶梯式成长，夯实职业发展根基。

   针对青年学员，范校长提出三点殷切期望：要保持 “空杯心态”，放下过往成绩与光环，以谦逊姿态吸纳导师经验与同行智慧；要秉持 “钻研心态”，在每一次备课、授课、反思中主动复盘，将导师指导内化为自身教学能力；要树立 “成长心态”，以长期主义精神深耕教学领域，逐步形成兼具个人风格与女校特色的教学模式。

   潘敬芳书记则立足女校发展定位，为导师团工作指明特色化推进路径。她明确三大重点方向：一是聚焦女校特质，结合女生认知规律与发展需求，探索因性施教的差异化教学策略，助力女学生发挥潜能、全面发展；二是强化课题引领，鼓励导师与学员以教学实践中的真实问题为切入点，将难点转化为科研课题，通过教育实验推动教学创新；三是推进数字赋能，依托学校 408 自助式循证教研实验室，利用 AI 技术与大数据开展课堂行为分析、教学数据追踪等工作，为教研活动注入科技活力。同时，潘书记高度肯定导师团的 “长期主义” 价值，指出该项目不仅是青年教师的 “成长孵化器”，更是师生共建 “教学相长” 学习共同体的平台，号召全体参与者共同传承学校百年教育传统，凝聚育人合力。

   为保障导师团工作落地见效，学校已制定完善的后续推进计划：引入高校专业资源为教研活动提供支撑；408 自助式循证教研实验室将同步实行预约使用制度，确保资源高效服务于导师带教与学员成长；学期末还将通过专题成果交流会，系统总结青年学员成长案例，展示导师团培养成效。

   此次启动会的召开，标志着市三女中第二十三届青年教师培养工作正式拉开帷幕。未来，依托导师团这一优质平台，学校将持续为青年教师专业发展注入动能，进一步提升教育教学质量，为彰显女校育人特色、培养更多优秀女性教育工作者奠定坚实基础。