本周三第五节课是我组谢跃勤老师的研究课。本节课的课题是——余弦定理。
谢老师借助一个应用问题作为引入引起学生对边角关系的讨论,利用分类讨论的方法从特殊到一般推导了余弦定理,之后又利用建立坐标系的方法再次验证了所得到的结论。
此节课的设计精巧,学生参与积极。