在11月19日，我们在多功能厅举办了这次的礼仪课——《交往的礼仪》.

在礼仪课的开头，同学们观看了《Ciga的一天》Ciga先是在早上抱怨室友Rocky没有及时叫她起床；又在中午的排球赛中把比赛当儿戏，让根本不会打排球的Rocky上场，输了比赛又开始抱怨；下午在回教室的路上指责身后跟着她的同学Yillin，并一路抱怨直到回寝室。

在看完视频后，主持人又放出了Rocky和Yillin的内心独白，揭示了她们如此作为的真正原因。出于好心的举动却被Ciga误解，大家都认为Ciga的行为十分过分。如果Ciga换位思考，她的一天会和现在截然相反。我们也在之后采访了Ciga本人，她也表示站在Ciga的观点，解开这些误会后会更注重于别人的感受，不会让这一类的情况再次发生。

 “我以为别人尊重我，是因为我很优秀，后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。原来优秀的人对谁都会尊重！…… 尊重同学是一种缘分！尊重所有人是一种基本教养”。

这段话选自鲁迅先生的一篇文章——《理解尊重》。

由此可见在日常交往中尊重他人的重要性，以及是否尊重他人也是反应你是否优秀的指标。可以说理解和尊重是我们在这堂礼仪课中需要学习的最基本的内容。

这次主持人假设了三个场景，并让同学们谈谈如果自己碰到了这种场景，她们会怎么做。

同学们的回答都很不拘一格，都很有自己的想法，而所有的同学的结论却都一致地选择宽容，为他人着想。

但是在生活中真正的宽容却有时很难说出口。

主持人又给我们看了下面这个例子：

大多数同学果断的选择了不原谅。然而，这却是一个由真实经历改编的场景，其中被折磨二十余年的主人公，正是南非总统曼德拉。曼德拉选择了原谅，选择了放下这段过往，给予彼此一个崭新的生活。

同学们也被曼德拉宽容待人的举动深深触动，大家也发表了对“当我走出囚室，迈出通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛和怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中”这句话的理解。

忍让,不是怯懦；宽容,不是卑贱。真正的宽容是真诚的、自然的，没有丝毫强迫的意味，因此，没有人比宽容的人更强大更自豪。相信同学们在了解了他的故事后，也会对宽容有了更深层次的理解。

谈到这个话题，相信大家脑海中第一个联想到的就是在疫情中舍小家为大家的白衣天使们。近期上海的疫情再度复发，无数医护工作人员又穿盔戴甲奔赴前线。

当同学们时隔一年再来看当时武汉疫情期间白衣天使们的伟大事迹还是为之动容。

关爱抚危，它的力量小到是你不顺心的生活中别人给予你的一颗糖，大到可以让你肩负国家重任奋勇向前。而这也是我们交往原则中的第三条。

在学完上述三条交往准则后，假设时光倒流，我们得以重启Ciga的一天，那么她究竟还会如何做呢？

我们邀请了同学们来再次表演Ciga的一天，在经历了这节课的学习后，Ciga的一天发生了巨大的变化。理解尊重、宽容礼让和关爱抚危使得她的一天变得十分和谐，十分美好；这三条准则也拯救了Ciga的一天。

随后，徐迪老师基于本次礼仪课的内容，总结了交往的核心：“友善”。“友善”在甲骨文的图形中表示的含义也十分有意义：“友”由两个“人”组成，“善”则是由“羊”和“目”组成，解释为基于善良之心表现出友好的言行。启发了我们对于和他人交往时需注意的点，体现了徐迪老师对我们在生活中可以友善待人的希望,也为此次礼仪课画上了圆满的句号。

人际交往是人与人之间的一种互动,是协调一个集体关系、形成集体合力的纽带,是一个集体成长和社会发展的需要。

希望大家都能将在课堂上学到的知识灵活运用到生活中，化解一些不必要的摩擦，让大家相处之间更愉快自在。