班主任与教育剧场团队交流活动

12月15日上午第五节课，在学校第三会议室进行了高一高二班主任与教育剧场团队的交流活动。

会议开始，陆武副校长首先就教育剧场课本学期的课程设计为各位班主任予以解答。本学期的教育剧场课着重就边缘化和被忽视的那批学生予以关注。目的旨在通过戏剧的形式让学生们吐露心声从而培养学生高度的责任感。陆校长指出，班主任要将虚拟的戏剧与真实的班级情况相结合，发现，认识从而解决学生中存在的问题。

随后蒋晔老师就自己所看的戏剧课谈了谈自己的看法。蒋老师表示，在戏剧课上同学们通过组内交流，对不同角色的体验，让她们在释放压力的同时学会了如何进行换位思考。

接着杨丽兰老师为与会的班主任解释了这学期戏剧课的设计理念。杨老师指出，戏剧课是扎根于传统教育，基于社会心理学之上的一门学科。我校的戏剧课设计重点是希望能够深入学生的心理内部，教会学生如何思考问题，并培养学生的批判意识。

本学期戏剧课所涉及的是过程戏剧，也就是老师主导过程，学生扮演角色从而反映出学生的真实想法。过程戏剧课的目标在于还原多角度的真实。在整个完整的戏剧过程中逐渐逼近社会性的真实，使得学生能够独立思考，理性地进行价值观的选择，并培养学生的同情心。

此次过程戏剧课的主题是孤独。在学生中总是会存在这样几个为数不多的人，她们因为性格，个人才华以及地域等各种原因被排斥。过程戏剧希望同学们能够通过体验不同主人公的心理变化从而理解孤独者对于爱，自由，希望的理解和渴望。

蔡文琪老师随后就班主任，德育与教育剧场课的关系进行了说明。蔡老师表示，戏剧课希望学生能够做到释放自我，通过戏剧课的体验受到启发从而引发她们对于社会问题的思考。

最后徐永初校长对会议进行了总结，就戏剧课的成功进行以及老师们的辛勤付出给予了高度的肯定并期待以后这种形式的交流能以沙龙的形式呈现从而使得班主任能够对所讨论的话题进行更加深入的探讨。