导师团工作制度

一、导师聘任方式

学校和导师通过双向选择，学校聘任的方式确定导师名单。首先由具有高级教师职称的教师根据自己带教能力，（即：有熟练驾驭初、高中教学能力，有教学特色；有较强的教学咨询、命题、指导教学能力；有教育教学科研能力，）向学校提出导师资格申报，学校导师组工作领导小组根据高级教师所具有的带教能力情况，确定导师名单，形成学校导师库，再根据学校内培养青年教师的需要，从帮助青年教师提高教育水平和培养青年骨干教师两个方面，根据各学科要求带教青年教师的人数，按需确定聘任导师。即使有导师资格，但没有带教青年教师任务的，也不能聘任为当届导师。

二、师徒结对方式

导师和青年教师通过双向选择确定师徒关系。青年教师和导师间双向选择，在自愿的基础上通过本教研组和学校协调一致，每一位导师至少带教一名，至多带教三名青年教师。带教过程是一个有目标、有计划、分阶段的指导过程和提高过程，导师团对师徒双方都有考核要求。

三、工作要求：

一）总体要求

1．每学期初和期末分别召开一次导师团工作会议，期初布置工作要求，期末小结交流。

2．导师团加强考核评估工作，做到每学期中、学期末都有检查。

3．导师每月发放一定津贴，学期期末根据带教人数和带教实绩发放一定的考核奖励。

4.每学期对表现优异青年教师进行一定的奖励。

二）导师工作要求

1. 导师一学期听所带青年教师的课不少于10节，并对其中三节课进行点评（按规定的统一格式填写）。

2. 学期结束填写好导师带教信息表，完成带教小结。

3. 每学期向青年教师推荐1—2本教育理论或本学科专著、1—2本教师修养方面的书，指导青年教师写出一篇读书心得，导师在读书心得后写出点评意见。

4. 每学期指导所带青年教师开一节专题研究交流课。

5. 认真参与青年教师主题问答活动的准备和点评工作。

6. 对所带教青年教师参加的教学活动和承担的工作给予全面指导。

三) 青年教师发展要求

1. 青年教师一学期听导师的课不少于10节，并选其中三节课完成听课心得（按规定的统一格式填写）。

2. 根据导师推荐每学期需读的书，写出一篇读书心得并参加读书交流活动。

3. 在导师指导下开一节专题研究交流课，听取组内教师的共同点评。

4. 被带教青年教师应主动参加长教杯和希望杯以及市、区组织的各类教学比赛、论文比赛等活动。

三) 青年教师队长要求

1. 学校按学科分类选定青年教师队长，青年教师队长每学期应协助组织好青年教师参加各项主题活动，做好活动前的要求布置和材料准备工作。

2．做好青年教师与学校间的沟通工作，及时向学校反馈意见和建议。

3．负责青年教师团队的常规联系工作，定期收取本学科导师和青年教师的各种书面材料。

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