全员导师制作为上海市第三女子中学德育工作的重心和导航，始终让关怀与陪伴成为市三学子成长的底色，促进学生德智体美劳全面发展。在本学期初，市三女中校领导就带领德育处及高一年级组导师前往东方绿舟，探访关爱彼时正在参与新生国防教育的高一新生，关心学生们适应高中学习生活的情况，向学生注入温暖的力量。

通过一个学期的学习，高一学生们逐渐适应了高中阶段的学习生活，也熟悉了学校的老师们。因此，在2024年12月，通过导师和学生的双向选择，每位学生都找到了最为合适自身的导师，2027届高一全员导师制活动正式启动。

在全员导师制框架下，不同学科的特色资源得以充分利用，为市三学子们提供了课堂以外更为丰富、更具有个性化特点的学习和发展机会，使她们能够在自己感兴趣的领域深耕细作，最终实现个人成长与学科发展的双赢。

“家校共育，班导携手”是全员导师制的一项突出优势，更是在家庭、学校、社会、教师和学生之间搭建的重要桥梁。

班主任作为班级管理的核心，不仅负责学生的日常行为规范与班级文化建设，更在心灵层面给予学生无微不至的关怀与引导。而导师们，则依托其深厚的专业知识与丰富的人生经验，为学生提供个性化的学习指导与生涯规划。

在高一的关键人生阶段，学生们面临着学业压力、人际关系、自我认知等多方面的挑战，心理疏导显得尤为重要。

学生信任的导师们能够帮助学生正确面对和处理这些压力与困惑，增强她们的心理韧性与自我调节能力。聚焦于学生个体的辅导就像一座桥梁，连接着学生的内心世界与外界环境，引导学生以积极的心态面对挑战，合理管理情绪，保持心理健康。

期末考试阶段，全员导师制活动的开展展现出其独特的育人魅力。面对考试压力，每位学生的心理状态与需求各不相同。高一年级的导师们深入学生内心，以个性化辅导为钥匙，精准开启学生的心门。

通过一对一谈心、心理疏导、学习策略定制等多种形式，导师们聚焦学生的独特性与差异性，帮助学生建立积极的应考心态，优化复习方法，有效缓解考前焦虑。这一过程不仅是对知识的查漏补缺，更是对学生心灵的温柔滋养，让每个学生都能在期末考试中发挥出最佳水平，收获成长的喜悦与自信。

全员导师制的这一实践，真正做到了以学生为中心，以个性为焦点，用爱与智慧润泽学生的心田。