特色指标-5 特色指标五综述
发布时间:2018-12-12 11:19:24   发布人:陈煜  信息来源:暂无  点击次数:4777

特色指标综述()

    学校在文明创建活动中,坚持以学校的“雅”文化为引领,将培育践行社会主义核心价值观教育与市三的“IACE”育人目标结合起来。针对实践,突出重点,精心策划,注重实效。主要设计组织和实施以下的特色项目:(一)“IACE女孩”评选和主题教育项目。具体做法:“IACE女孩”评选和主题教育活动一直是我校创建活动的特色项目,坚持了20年。 “独立、能干、关爱、优雅”是市三女中的育人目标,我们坚持把“IACE”育人目标与核心价值观中的个人层面的内涵相联系。即:独立之人——以国家为根。能干之人——以敬业为始。关爱之人——以诚信为本。优雅之人——以友善为里。使社会主义核心价值观能够与学校的育人目标有机结合,凝聚了师生的共识,体现价值引领。“IACE女孩”评选和主题教育项目重点体现突出宣传过程——使“IACE目标”体现丰富性;评选过程——使“IACE活动”更具开放性;发展过程——使“IACE女孩”保持积极性。该项目面向每个学生,形式多样,效果明显,做“IACE女孩”成为每个市三学生的努力方向,也充分体现了文明创建的宗旨。(二)“做优雅的女孩”主题教育活动项目。“雅”文化内涵,其表述为“志趣高雅、学识博雅、形象优雅”。“做优雅女孩”主题教育活动项目的就是以学校“雅”文化为引领,深化创建特色。我们把礼仪修养纳入德育课程中。每23周组织一次,师生活动,抓住重点,比如在公共场合的礼仪、同伴交往礼仪,交谈礼仪等,对提升学生的文明素养起到促进作用。“知雅—尚雅—至雅:做优雅的女孩”系列教育,包括““IACE与雅”标识的设计,格言评选、书香传雅情等活动开展“雅”系列文化素养提升开设了“学贯中西、智通文理”(人文艺术)中西讲坛、组织“高雅文化进校园:感受中华传统文化之美”活动、组织“美丽传旗修身行”等活动。体现了市三的文化特色。(三)“做优雅市三教师”主题教育项目。结合“四有”好教师的要求,以学校“雅”文化为抓手,(1)创设积极向上的班组文化。以班组学习形式开展的师德学习教育活动;以女生教育研究和实践为重点的班组研修。(2“市三园丁奖”评选表彰项目。整个项目有班组推荐、通过事迹事迹演讲、由全校师生参与评选,最后表彰和广泛等环节,其过程时间有3个月,参与面广,影响力大。较好地体现了师德师风建设的成效,也有市三的特色。2017年,学校获“长三角地区最有文化影响力的学校”称号。学校微信公众号获得市共青团(学校系统)十大公众号称号。